Den Auftakt machen die Simmerner Schüler, wo sich die gesamte Schulgemeinschaft zur zweiten Stunde in der Sporthalle einfindet, um über das Thema zu diskutieren, um persönliche Erfahrungen auszutauschen, um den Worten des Rappers Rico Montero zu lauschen. Es sind Worte und Erfahrungen, die zum Nachdenken anregen – und das ist auch in den Gesichtern der Schüler abzulesen.
Da ist beispielsweise die Schülerin, die Mitglied im Medienscoutteam der Realschule plus in Simmern ist. Sie erzählt davon, dass sie als Wohngruppenkind in den ersten Schuljahren regelmäßig gemobbt worden ist, dass man ihr ein Bein gestellt, sie beleidigt hat. Sie sagt aber auch: „Ich habe gekämpft, obwohl ich am Boden gelegen habe.“ Sie habe viel geweint in dieser Zeit. Aber mittlerweile, das macht sie auch deutlich, gehe es ihr gut, und sie erfahre kein Mobbing mehr.
Die andere Seite, also die des Täters, stellt ein anderer Schüler vor. Weil er sich immer schwach gefühlt habe, habe er begonnen, andere zu mobben. Dann habe es aber ein Schlüsselerlebnis gegeben. „Einer hat mich einfach angesprochen und mir gesagt, dass er nicht gut findet, was ich mache, weil er selbst schon Mobbingopfer gewesen sei und genau wisse, wie sich das anfühle.“ Seither habe er aufgehört, andere zu mobben – und er ermutigt gleichzeitig jeden dazu, das Gespräch zu suchen. „Natürlich gibt es welche, die nicht belehrbar sind, aber bei vielen bewirkt es auch sicherlich etwas.“
Es sind eindringliche Wortbeiträge, die die Schüler in die Diskussion einbringen. Und es ist denjenigen, die sich vor mehreren Hundert Mitschülern öffnen, anzumerken, wie viel Mut, wie viel Überwindung es sie kostet, ihre Geschichte zu teilen. Doch der anschließende Applaus ist ein Zeichen der Anerkennung, genau wie die Umarmung von Rapper Rico Montero, der die Veranstaltung moderiert und der die Jugendlichen abholt. Mit seiner Sprache, mit seinen Worten.
Schulen möchten Hass mit Respekt und Toleranz begegnen
Mit einem selbst geschriebenen Lied, zu dem es auch einen Videodreh gab, untermauern die Schüler noch einmal, wie wichtig ihnen das Thema ist. „Können wir es nicht einfach lassen, Menschen zu beleidigen, zu bewerten und zu hassen“, lautet eine Textzeile aus dem Song, den sich die Schüler selbst ausgedacht haben. Dieser wurde mittlerweile sogar in einem Video festgehalten, das auf den Internetseiten der beiden Schulen und in den sozialen Netzwerken veröffentlicht wurde.
Wie sehr Nico Montero den Nerv der Schüler getroffen hat, wird nach dem offiziellen Teil deutlich. Viele der Jugendlichen umlagern ihn, holen sich nicht nur Fotos, sondern auch Umarmungen und Schulterklopfer ab, suchen das Gespräch mit dem 33-Jährigen. Anschließend geht es für einen Teil der Schüler weiter zum Bahnhof in Simmern, wo sie ein Plakat mit den Worten „Nein zu Hatespeech“ aufhängen, ehe die gleiche Veranstaltung noch einmal an der Puricelli-Schule in Rheinböllen stattfindet. Dieses Mal mit ebenso eindrücklichen Wortbeiträgen, vor allem von Opfern. Wortbeiträgen, die betroffen machen, die zum Nachdenken anregen und die zeigen, wie schnell Jugendliche in die Rolle des Opfers geraten können.
„Das ist allerdings kein Problem, das es nur an Schulen gibt, das ist ein gesamtgesellschaftliches Problem.“
„Das ist allerdings kein Problem, das es nur an Schulen gibt, das ist ein gesamtgesellschaftliches Problem“, sagt Manuel Hortian, Schulleiter der Puricelli-Schule. Er selbst weiß sehr genau, wovon er redet, denn als vor rund einem Jahr eine Schülerin Opfer einer Mobbingattacke geworden war, wurde die Schule in der Folge Ziel einer beispiellosen Hassattacke – und das, obwohl sich Hortian und das gesamte Kollegium unmittelbar der Angelegenheit angenommen hatten. „Da haben wir auch zu spüren bekommen, wie es sich anfühlt, wenn man Hass erfährt, wenn man ausgeliefert ist und Dinge nicht mehr kontrollieren kann“, so der Schulleiter.
Ihm war und ist es wichtig, diesem Hass nicht auf die gleiche Weise zu begegnen, sondern stattdessen Respekt und Toleranz in den Vordergrund zu stellen – und das auch an seine Schüler weiterzugeben. So ist auch die Idee für die Kampagne entstanden, die während des Arbeitsprozesses immer weiter gewachsen ist und an der sich auch die Realschule plus in Simmern gern beteiligt hat. Denn auch dort war es zu Vorfällen auf dem Schulhof gekommen – und die hatten ihren Ursprung nicht in der Schule, sondern im privaten Umfeld. „Da sind dann virtuelle und reale Welt aufeinandergeprallt, was uns wieder gezeigt hat, dass man das keinesfalls getrennt sehen darf“, sagt Simone Kohl, pädagogische Koordinatorin an der Simmerner Schule. Bei einem gemeinsamen Gospelchor-Projekt gibt es seit vielen Jahren eine gute Zusammenarbeit zwischen den beiden Institutionen, und so war schnell klar, dass die Kräfte gebündelt werden sollen.
Schulen suchen bewusst den Weg in die Öffentlichkeit
Das war auch deswegen sinnvoll, weil die Simmerner bereits über sogenannte Medienscouts verfügen, die ihre Mitschüler im Umgang mit Medien beraten und ihnen bei Fragen mit Rat und Tat zur Seite stehen. Stichwort Medienkompetenz. Die werde oft nicht oder nur unzureichend vermittelt, obwohl sie enorm wichtig sei. „Es wurde mal ein Vergleich zwischen einer laufenden Motorsäge, die man ohne Schutz und ohne Schulung nutzt, und dem Umgang mit einem Smartphone gezogen. Ich finde, da ist sehr viel Wahres dran“, sagt Niklas Radschikowsky, der Didaktische Koordinator in Simmern. Man könne sich den Inhalten, die dort verbreitet werden, nicht entziehen, stattdessen laufe man permanent Gefahr, der technischen Entwicklung hinterherzuhinken.
Deswegen habe man sich auch entschieden, die Öffentlichkeit und vor allem eine Begegnung auf Augenhöhe zwischen Jugendlichen und Erwachsenen zu suchen, auch den jungen Menschen eine Stimme zu geben.
Und die nutzten die Gelegenheit auf eindrucksvolle Weise. Zunächst in Workshops und dann während der beiden Kick-off-Veranstaltungen. So wurde das Lied gemeinsam getextet, der Spruch für die Plakate entworfen, es wurden Diskussionsrunden initiiert, und es wurde mit Rico Montero ein Rapper gewonnen, der sich für die Stärkung von Kindern und Jugendlichen einsetzt und der bereits im Vorfeld der Kick-off-Veranstaltungen eng mit den beiden Schulen zusammenarbeitete.
Auch während der beiden großen Veranstaltungen sorgt er dafür, dass die Jugendlichen ihre Angst ablegen, nimmt ihnen ihre Hemmungen – und sorgt damit für ganz besondere Momente. So sagt beispielsweise ein Schüler in Rheinböllen, dass man sich vor Augen führen müsse, in welch einem tollen Land wir leben, dass es keine Kriege und keine Hungersnöte gebe und dass man dafür dankbar sein müsse. Ein Schüler, der während seiner Grundschulzeit selbst jahrelanges Mobbing erlebte.
Andere Schulen sollen ins Boot geholt werden
Aber das mache auch deutlich, dass man schon früh ansetzen müsse, dass bereits in den Grundschulen Themen wie Mobbing und Hatespeech aufploppten. Deswegen ist es der Wunsch der Lehrer, ihre Kampagne künftig noch weiter nach draußen zu tragen. Nicht nur mit Video und Plakaten im öffentlichen Raum, sondern auch im Dialog mit anderen Schulen. „Wir dürfen nicht gegeneinander, sondern sollten miteinander arbeiten und die Kräfte sowie das Know-how bündeln“, sagt Simone Kohl. Es gehe darum, Visionen auszutauschen und gemeinsam mit den immer schnelleren Entwicklungen Schritt zu halten.
Der Anfang sei jedenfalls gemacht mit einer Kick-off-Veranstaltung, die alle Erwartungen übertroffen und die jeden Einzelnen mitten ins Herz getroffen habe. „Es war so rührend zu sehen, wie sich die Jugendlichen geöffnet haben, dass sie all ihren Mut zusammengenommen haben und ihre Geschichten mit ihren Mitschülern geteilt haben“, betont Puricelli-Schulleiter Manuel Hortian abschließend.
