Entsprechende Überlegungen stellt auch Rot-Grün in Mainz an, während Unionskreise deutliche Kritik an die Tafel schreiben.
Leider hat es den Anschein, dass hier auf dem Rücken junger Menschen eine Auseinandersetzung politischer Lager ausgetragen wird. Wenn es aber dabei um eines nicht gehen darf, dann darum, mit Kindern in erster Linie als Kostenfaktor und damit möglichem Einsparpotenzial zu spielen. Das Thema ist auch viel zu vielschichtig, um es mit einem gesetzgeberischen Federstrich zu lösen. Gewiss gibt es genügend Kinder, die durch ein Sitzenbleiben wach gerüttelt werden und im kommenden Schuljahr wesentlich besser ihren Lernalltag meistern. Sicher gibt es die Mädchen und Jungen, für die eine Nicht-Versetzung ein persönliches Schockerlebnis ist, mit dem sie nicht so einfach klarkommen. Wenn dann noch Hänseleien der Mitschüler hinzukommen, zementiert dies den oftmals anhaftenden Versager-Makel.
Aber wem kann man es wie recht machen? Der von der rheinland-pfälzischen Landesregierung angestrebte Modellversuch ist sicher ein Schritt in die richtige Richtung und allemal besser, als den politischen Lehrplan mit einer Parlamentsmehrheit einfach mal so zu ändern. Das Ergebnis dieses Pilotversuchs darf allerdings nicht in Koalitionsvereinbarungen vorweggenommen sein. Sollte der Praxistest ergeben, dass eine neue Regelung Schüler zu permanenten Hinterherläufern degradiert, muss man sich gedanklich von ihr wieder verabschieden. Die Ideologie darf nicht im Klassenzimmer Platz nehmen.
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