Besuchstag an der IGS: Zeller Schüler kontern Klimaunfug der AfD-Abgeordneten Groß

Von David Ditzer

03. Dezember 2019, 13:56 Uhr

Zum Schulbesuchstag sind die Landtagsabgeordneten Marco Weber (FDP, 4. von links), Sylvia Groß (AfD, 5. von links), Anke Beilstein (CDU, 6. von links) und Benedikt Oster (SPD, 7. von links) jetzt an die Integrierte Gesamtschule Zell gekommen. Eigentlich soll es um das historische Datum 9. November gehen. Doch es geht am Ende um viel Aktuelleres – und wie. Foto: David Ditzer

In mehrfacher Hinsicht eine besondere Note hat am Montagvormittag der übliche, vom Landtag organisierte Schulbesuchstag rheinland-pfälzischer Abgeordneter an der Integrierten Gesamtschule (IGS) Zell zum historischen Datum des 9. November bekommen.

Lesezeit: 3 Minuten

Wenigstens die Schüler kennen die Fakten (Kommentar von David Ditzer)

Respekt, da haben die Schüler der IGS Zell der AfD-Abgeordneten Sylvia Groß zum Thema Klimawandel wohlvorbereitet und fundiert auf den Zahn gefühlt, was deren Ansichten zum Klimawandel betrifft.

Mit Blick auf Groß' völlig unhaltbare Hypothesen schockiert mit am meisten, wie Groß einerseits beklagt, die etablierten Parteien seien ja nicht dazu bereit, sich auf Basis faktenbasierter Argumente mit den Inhalten der sogenannten Alternative für Deutschland auseinanderzusetzen. Und auf der anderen Seite verweigert sie sich beim Thema Klimawandel konsequent jenen faktenbasierten Argumenten, die Meinungen und Gefühle so fundamental widerlegen wie nichts anderes: messbare Daten.

Groß zufolge sind nicht Veränderungen der Sonnenaktivität und andere natürliche Faktoren für den Klimawandel verantwortlich. Hier sei auf ein Video des ARD-Meteorologen Karsten Schwanke verweisen, das leicht im Internet zu finden. Es setzt die gemessenen Temperaturabweichungen zwischen 1880 und 2015 in Relation zum Einfluss natürlicher Faktoren auf das Klima, die es natürlich gibt, etwa Erdbahnveränderungen, Sonnenaktivität, Vulkanausbrüche. Es zeigt zudem, dass es auch mehr als nur einen Faktor gibt, mit dem der Mensch das Klima beeinflusst. Allein: Erst die Entwicklung des Ausstoßes von Treibhausgasen macht die Temperaturkurve ansatzweise nachvollziehbar. Fakten, um die Schüler zum Glück wissen.

E-Mail: david.ditzer@rhein-zeitung.net

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Wenigstens die Schüler kennen die Fakten (Kommentar von David Ditzer)

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