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  • Fast jeder fünfte Viertklässler kann nicht richtig lesen

    In den ersten vier Jahren ihrer Schulzeit sollten Kinder Grundkenntnisse in Rechnen, Lesen und Schreiben erwerben. Wie gut oder schlecht die Schüler nach der Grundstufe tatsächlich lesen können, haben Bildungsforscher nun untersucht.

    Berlin (dpa). Immer mehr Kinder in Deutschland können beim Verlassen der Grundschule nicht richtig lesen. Seit 2001 ist der Anteil der Viertklässler mit einer rudimentären Lesefähigkeit von 16,9 Prozent auf 18,9 Prozent ...

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